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Nuestros Cursos

LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA: ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

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  • Contenidos 0.- Manejo de la plataforma. 1.- Paradigmas educativos y sus implicaciones en los procesos de enseñanza- aprendizaje. 2.- Teorías del aprendizaje: pilares de una adecuada programación de aula. 3.- Los nuevos planteamientos curriculares, como recursos para una adecuada y actualizada programación de aula. 4.-Organización interna de las etapas educativas y su influencia en la

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EL PLAN DE CENTRO: EL PROYECTO EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA PARA ALCANZAR LA MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS EDUCATIVOS

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  • Contenidos: Tema introductorio: manejo de la plataforma. 1.- Contextualización del Plan de Centro. 2.- Los nuevos planteamientos curriculares, como recursos para una adecuada y actualizada programación didáctica. 3.- La programación didáctica en el actual sistema educativo. Componentes. 4.- El tutor y las medidas de atención a la diversidad. 5.- Adaptaciones curriculares. 6.- Tratamiento de la

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ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

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  • Contenidos: TEMA 0.- Manejo de la plataforma. TEMA 1.- Estructura del Sistema Educativo Español. TEMA 2.- Administración Educativa y Organización Escolar 1. TEMA 3.- Administración Educativa y Organización Escolar 2. TEMA 4.- El Centro Escolar. TEMA 5.- Participación y Equipos Docentes. TEMA 6.- El Currículo. TEMA 7.- Plan de Centro. TEMA 8.- Reglamento de Organización

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RECURSOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS EN LENGUA INGLESA

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  • Contenidos Tema introductorio: manejo de la plataforma. 1.- Introducción a la didáctica de la lengua inglesa 2.- Aprender a usar y a comunicarse en una lengua extranjera 3.- Métodos y enfoques de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (I) 4.- Métodos y enfoques de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (II) 5.- La importancia de

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EL TUTOR COMO DINAMIZADOR DE LA ACCIÓN TUTORIAL Y COORDINADOR DE LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD – Octubre

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  • Tema introductorio: manejo de la plataforma. 1.- Breve conceptualización de la tutoría y la orientación. Cualidades necesarias para el desempeño de la función tutorial. Prejuicios a abandonar. 2.- El tutor: funciones y roles. Funciones y roles del tutor en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. El E.O.E. y el Departamento de Orientación. 3.- La

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LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y TAREAS INTEGRADAS

  • Contenidos 0.- Tema introductorio: manejo de la plataforma. 1.- Introducción a las Nuevas Tecnologías 2.- Herramientas de la Web 2.0 (I) ( Aplicaciones Educativas ) 3.- Herramientas de la Web 2.0 (II) ( Aplicaciones Educativas ) 4.- El Blog: Diseño, creación y uso educativo 5.- MIcroblogging y Wikispaces 6.- La Pizarra Digital Interactiva ( I

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EDUCAR DESDE LA DIVERSIDAD: ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA INMIGRACIÓN EN EL AULA

  • Contenidos: Orientaciones sobre el curso. 1.- MULTICULTURALIDAD, EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 2.- PLAN DE ACOGIDA 3.- CÓMO TRABAJAR LA EDUCACION INTERCULTURAL 4.- EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA 5.- EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Y LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL 6.- EL CURRÍCULO ESTABLECIDO, SU CONCRECIÓN EN EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO. CRITERIOS DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS

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EDUCACIÓN Y SALUD: DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

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  • Contenidos: TEMA INTRODUCTORIO: MANEJO DE LA PLATAFORMA. 1.- LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD. 2.- PRIMEROS AUXILIOS 3.- ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. 4.- HIGIENE PERSONAL. 5.- HÁBITOS SALUDABLES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 6.- PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 7.- EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL. 8.- EDUCACIÓN AMBIENTAL 9.- GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO

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ANPE-Andalucía dispone de un modelo de formación on-line que permite trabajar en función de tus posibilidades, con unos materiales completos a los que sacar el máximo rendimiento.

Los cursos que tienen validez a efectos de Oposiciones y Concurso de Traslados, tienen una duración de 30 días y de los mismos se emite una certificación de 100 horas y 4 créditos ECTS.

El precio para afiliados es de 70 € por curso y para no afiliados, 110 €, por curso.

La Plataforma de Formación on-line de ANPE-Andalucía permite realizar cursos de formación a personas que por uno u otro motivo no pueden asistir a los tradicionales cursos presenciales. Al mismo tiempo posibilita que cada alumno distribuya su tiempo atendiendo a sus circunstancias personales y profesionales, sin horarios fijos y preestablecidos. Se trabaja sobre un material didáctico que se encuentra en una plataforma de formación. El material, “se baja" a través de la red y desde el PC de cada alumno se realizan los cursos de formación. En todo momento, se pueden utilizar los medios de la plataforma de formación, foros, comunicación con los tutores, etc.

A los Maestros (todas las especialidades), Profesores de Secundaria, Profesores Técnicos de F.P. y Profesorado de Enseñanzas Artísticas e Idiomas, así como a los Opositores que opten a los distintos Cuerpos Docentes.

Los cursos a distancia permiten al alumno seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de las fechas establecidas para su realización, al término de las cuales deberá tener desarrollados todos los trabajos que se le indican en cada curso con la calificación de Apto.

Los participantes reciben unos materiales didácticos y una serie de tareas que tendrán que desarrollar en el periodo establecido para realizar el curso. En primer lugar, una lectura guiada de la documentación básica, complementaria u opcional, a partir de la cual, en segundo lugar, se pedirá la realización de una serie de tareas o actividades, que consistirán en responder a una serie de preguntas cortas e intervenciones en los foros.

Los cursos que tienen validez a efectos de Oposiciones y Concurso de Traslados, tienen una duración de 30 días y de los mismos se emite una certificación de 100 horas y 4 créditos ECTS

Los cursos organizados por ANPE-Andalucía están certificados por la Universidad Internacional Isabel I de Castilla y por tanto son válidos para la acreditación de la formación para:

  • Oposiciones de Maestros, Secundaria, F.P., Enseñanzas Artísticas e Idiomas (Apartado III-Otros méritos del Anexo I, del Real Decreto 276/2007-BOE 02-03-2007).
    En Andalucía, la convocatoria especifica que “en el caso de los cursos de teleformación, además de reunir los requisitos generales, se deberá tener en cuenta el número de horas y días en que se haya realizado. No se podrán valorar dichos cursos cuando el total de horas certificadas de uno o varios cursos, exceda de ocho al día”.

  • Concurso de Traslados (contemplado en las distintas convocatorias del Concurso de Traslados).

En el caso de que las tareas sean consideradas aptas y una vez finalizado el curso, la provincia organizadora del curso enviará, en un plazo estimado de 30 días, el Certificado de participación.

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